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    第一语言习得法是正确的 但是为什么普及起来这么难?

    孩子的天分——语言习得能力

    LILY曾经强调,4-8岁的孩子很珍贵,因为他们有很强的语言天赋。

    有些家长不同意这一点。比如大人和小孩一起背单词和句子,谁背的更快?结果不言而喻,赢的一定是成年人。而孩子不仅没记住几个,明天就会被遗忘。从这个角度来说,孩子不仅没有语言天赋,还遇到了他的“短板”。

    再举个例子。让一个5岁的孩子随父母出国。两年后谁的英语更好?肯定是个孩子。两年后,孩子的英语听说能力和本地孩子差不多,就像一个小老外;大人尴尬。他们还是靠中文翻译来听,靠语法组织来表达。即使再待10年,英语水平还是不尽如人意。由此可以得出结论,孩子的语言天赋在于习得——的能力,在英语环境下可以直接理解,自动排除汉语干扰。这就是孩子宝贵的“长板”。

    如果家长从孩子的长板入手,效果肯定会事半功倍;相反,如果从孩子的缺点入手,即使努力,也不会有好结果。更糟糕的是,孩子的长板期(4-8岁)一眨眼就消失了。

    LILY研究儿童英语习得已经24年了,她的孩子能看懂3-4个小时的英语内容,快速阅读700-800页的英文原版小说,精湛的技艺令人叹为观止!但是好的教育很难普及。这是怎么回事?

    正确的“英语习得”推广起来为什么这么费劲?

    第一,应试英语教学已经60多年了,一代又一代人深受错误学习观念的影响。对父母来说,学习英语意味着背很多单词和学习语法。用中文学习英语已经深深扎根于父母的心中。改变人的思维模式和思想是最难的。所以,要普及正确的英语习得方法确实很难。

    第二,目前很多家长都在反思,意识到自己的孩子有语言天赋,所以尽量给宝宝找一个英语环境。可悲的是,这些家长不知道什么是有效的英语环境。所以“外教”“英语绘本”作为英语环境是理所当然的。这样一来,不缺钱,不缺时间,但是孩子对英语没有感情。就像父母在陷阱里摸索,却找不到出路。

    那么,什么是有效的英语环境呢?让我们听听莉莉小姐说了什么。你会知道你想要什么。

    《语言环境的重要性》的音频可以通过LILY英语和官网收听,可以了解更多关于母语习得的奥秘!听创始人莉莉亲口破译如何掌握英语。

    第三,大家都把教育变成了商品,谁广告多,实力强,我就选谁。就像Tik Tok一定比哈佛有经济实力一样,如果Tik Tok从事教育,你会相信Tik Tok的教育比哈佛好吗?

    学历业务,如果两者一定要绑在一起,就会有“劣币驱逐良币”。一旦良好的教育消失,只有无辜的孩子会受到伤害。

    对家长的建议

    教育不是让鱼爬树,而是发挥才能。4-8岁是外语习得的黄金时期。孩子可以发挥才华的时期太短,无法重新开始,也没有机会尝试和犯错。所以家长一定要睁大眼睛,仔细筛选,让孩子在正确的“习得教学法”下,充分发挥自己的才能,让英语真正成为他的工具。

    黄金时代的孩子一定要对LILY产生依恋,因为24年的教学精华会滋养孩子,让孩子在LILY的陪伴下从根本上掌握英语。

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